D'élève à professionnel : Unilin et l'apprentissage dual

Apprendre sur le lieu de travail est l'un des fers de lance d'Unilin. Cet engagement ne se limite pas au recrutement de nouveaux collaborateurs, mais s'étend également à l'apprentissage dual. Unilin collabore avec le campus VTI Waregem de l'école Sint-Paulus depuis 2018 déjà, dès l'introduction de ce type d'apprentissage. En tant que pionnier dans ce domaine en Flandre, nous avons dans l'intervalle déjà supervisé des dizaines d'élèves. Nombre d'entre eux ont achevé leur parcours avec brio et certains ont même décroché un poste fixe au sein d'Unilin.

En bref :

• Les élèves de 7e année de l'enseignement professionnel du campus VTI (Belgique) peuvent depuis 2018 intégrer un parcours d'apprentissage dual chez Unilin.
• L'apprentissage dual prévoit deux jours de cours et trois jours d'apprentissage en milieu professionnel.
• Les élèves découvrent ainsi la réalité du terrain et acquièrent de nouvelles connaissances, du savoir-faire et des compétences. En plus de développer leurs compétences professionnelles, ils évoluent également sur le plan personnel.

En quoi l'apprentissage dual est-il précieux pour Unilin ?

Bart Den Tijn, coordinateur pour l'apprentissage dual chez Unilin : « Le plus important à nos yeux n'est pas vraiment de former de potentiels collaborateurs, mais d'assumer notre rôle social. Nous offrons aux jeunes la chance d'acquérir des connaissances et des compétences qui ne sont pas enseignées à l'école. Chez nous, ils profitent vraiment d'une position privilégiée : chaque élève se voit attribuer un mentor qui se chargera de le superviser individuellement. Ce modèle leur permet de progresser rapidement. »

Comment se déroule le parcours au sein d'Unilin ?

Bart : « Les élèves ont une semaine de 38 h, durant laquelle ils vont deux jours à l'école et viennent travailler trois jours chez nous. Ils effectuent en général leur parcours sur deux lieux de travail différents : de septembre à janvier pour le premier et de février à juin pour le second. De quoi leur offrir un large éventail d'expériences pratiques. Ils signent également un contrat de travail et touchent une rémunération. Nous attendons d'eux qu'ils adoptent un comportement professionnel : arriver à l'heure, respecter les accords conclus et faire preuve de respect à l'égard de leurs collègues. »

"Chez nous, les élèves profitent vraiment d'une position privilégiée : chacun d'eux se voit attribuer un mentor qui se chargera de le superviser individuellement."

Quel est l'effet de l'apprentissage dual sur les élèves ?

Bart : « Leur évolution personnelle est impressionnante. De septembre à juin, on les voit passer d'adolescents jouettes à de jeunes adultes responsables. Tant nous que leurs enseignants sommes ravis de voir cette belle évolution. Chez nous, ils apprennent à réagir rapidement, à prendre leurs responsabilités et à travailler de manière autonome. »

L'apprentissage dual fait-il aussi office de canal de recrutement ?

Bart : « Ce n'est pas notre objectif premier, mais ça arrive. Environ un élève sur quatre continue finalement à travailler chez nous, alors que dans une procédure de recrutement classique, il serait plutôt question de un sur 40. Au terme de leur parcours, nous les connaissons bien et nous pouvons plus facilement les recommander à d'autres services. »

Le point de vue de VTI Waregem

Geert Demeyere, coordinateur pour l'apprentissage dual au campus VTI : « Notre école propose l'apprentissage dual depuis 2018 et nous enregistrons chaque année un nombre croissant d'élèves. Un tel trajet représente un atout supplémentaire, en particulier pour les élèves de 7e année de l'enseignement professionnel. Unilin est une grande entreprise, elle dispose donc d'un énorme savoir-faire et investit en outre dans la formation continue de ses collaborateurs. »

Et Joachim Archie, le directeur, d'ajouter : « L'apprentissage dual offre à nos élèves une chance unique de renforcer leurs compétences techniques dans la pratique d'une manière que nous ne pouvons pas leur offrir à l'école. Grâce à la collaboration avec des entreprises telles qu'Unilin, nous pouvons préparer des jeunes qualifiés, prêts pour le marché du travail. Il ne faut en outre pas sous-estimer l'effet de l'initiative sur leur développement personnel. Ils gagnent en autonomie et en confiance en eux tout en développant une attitude professionnelle. Tel est pour nous, en tant qu'école, le principal objectif. »

Un autre avantage aux yeux de l'école est le lien étroit avec la réalité du monde des entreprises. « En tant qu'établissement scolaire, nous n'avons pas pour but de former des travailleurs "prêts à l'emploi", mais de préparer des jeunes à la société. En même temps, en notre qualité d'école technique, nous ne travaillons pas dans le vide : pour faire en sorte que notre école reste pertinente et puisse se renouveler, nous devons savoir ce qui se passe au sein des entreprises. Grâce aux contacts étroits que l'apprentissage dual nous permet d'entretenir avec ces dernières, nous connaissons parfaitement la situation sur le terrain. » 

L'apprentissage dual continue d'être tout bénéfice tant pour les élèves que pour les entreprises. Grâce à l'étroite collaboration entre l'enseignement et le monde de l'industrie, les jeunes ont l'opportunité de devenir des professionnels compétents.

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